o, to jest naprawdę dobre pytanie Gencjana! ja zaczęłam interesować się tymi tematami dopiero jako dorosła i nie mam porównania. ale mnie bardziej zastanawia to co Lonia pisała wcześniej o kolejności czakr, bo nadal niewiem czy przy nauce języka obcego np. inaczej ustawiam priorytety niż przy matematyce. czy to ma jakieś znaczenie?
@Irenka02 ojejej, to ma sens jako pytanie. przy naukach ścisłych i logicznych faktycznie zwraca się uwagę na manipurę, bo to jest energia analizy i woli działania. przy językach, pamięci, kreatywności, będą ważniejsze ajna i gardłowa. ale to nie znaczy że reszty ignorujesz, tylko że kładziesz nacisk gdzie indziej. wyobraź sobie to jak strojenie instrumentu - wszystkie struny mają być naciągnięte, ale grasz na tych co brzmią dla tej melodii
@Lonia75 okej, to mi trochę rozjaśnia! czyli jak uczę się na przykład angielskiego słownictwa, to raczej celuję w ajnę i gardłową, a manipura schodzi na drugi plan? ale co jeśli uczę się jednocześnie gramatyki (logika) i nowych słów (pamięć) - to wtedy jak to pogodzić w jednej sesji, bo nie będę robić dwóch oddzielnych medytacji przed jedną lekcją 😉
@Irenka02 nie musisz tego rozdzielać na siłę. w praktyce przy dłuższej sesji nauki i tak pracuje kilka czakr naraz, bo umysł nie jest aż tak podzielony jak w teorii. jeśli chcesz coś konkretnego, to postaw na jedną intencję na początku i nie kombinuj za bardzo w trakcie. gramatyka i słownictwo to nadal jeden cel, czyli język, wiec ajny wystarczy i nie trzeba tego mnożyć
no i właśne tu jest moim zdaniem pułapka całej tej "targetowanej" pracy z czakrami przed nauką - zakładamy że siedzimy i uczymy się jednej konkretnej rzeczy, a w praktyce nauka rzadko kiedy jest tak czysta. przerzucasz się z definicji na ćwiczenia, z ćwiczeń na czytanie, i co, za każdym razem inaczej ustawiasz intencję. to brzmi jak kolejny powód żeby się nie uczyć, nie powód żeby się skupić. moze po prostu ogólne wyciszenie robi tę samą robotę bez całego kombinowania